про твої фінанси

Важливе рішення: дитячий сад Монтессорі

Сьогодні Bankchart.com.ua пропонує обговорити один з можливих варіантів навчання дошкільника - школу дитячий сад Монтессорі.

Путівник за статтею

  1. Методика раннього розвитку Марії Монтессорі
  2. Такий незвичайний сад 
  3. Який він - Монетссорі-клас? 
  4. Чи всім підходить сад Монтессорі?
  5. А як же далі? 
Відео путівник
Електронна черга до дитячих садків Києва

Електронна черга до дитячих садків Києва

У міру того, як дитина підростає, батьки все частіше замислюються про вибір дошкільного навчального закладу для неї.

Методика раннього розвитку Марії Монтессорі

Методика Монтессорі є альтернативною системою освіти. Вона є дітищем італійського вченого, філософа, доктора і педагога Марії Монтессорі, яка жила і працювала в кінці 19-го - середині 20-го століття. Розроблена для занять з дітьми з затримкою розумового розвитку, де вона показала дивовижний результат, цю гуманну методику почали застосовувати для виховання здорових дітей. Вона користується безумовним авторитетом в світі і донині успішно працює в багатьох країнах.

«Допоможи мені зробити самому!» - такий основний посил даної методики.

Відповідно до неї, малюкові, який знаходиться в центрі педагогічної системи, в спеціальному підготовленому середовищі, надається повна свобода. Під нею маються на увазі дії, що не загрожують життю і не обмежують свободу інших дітей. Автор методики вважала, що дитина є абсолютно самостійною одиницею. Вона від природи має тягу до пізнання, тому може сама розвивати свої вміння та виховувати в собі особистість. А батьки або викладач виконують тут виключно роль спостерігачів і помічників. Відповідно до думки автора, на етапі раннього розвитку варто не «вкладати» в дитину певну інформацію, а будити і підтримувати в ній інтерес до вивчення нового. 

15 обіцянок, які викладачі пропонують батькам дати самим собі:

  • перестати робити зауваження дитині при сторонніх;
  • не обговорювати проблеми виховання дитини в її присутності;
  • не кричати на малюка, особливо якщо він не зробив нічого жахливого;
  • пам'ятати, що у кожної дитини своя швидкість, свої здібності і свій неповторний малюнок особистості;
  • привчати дитину до самостійності;
  • навчитися частіше і щиро! хвалити малюка;
  • іноді без приводу брати малюка на руки, міцно обіймати і цілувати;
  • не задарювати дитину іграшками, а проводити з нею більше часу;
  • навчитися терпляче слухати свого малюка;
  • завести спеціальний зошит, де педантично записувати смішні історії з життя, а також забавні слівця, маленькі відкриття і важливі події;
  • не обманювати дитину, завжди виконувати те, що наобіцяли і не обіцяти свідомо нездійсненних речей;
  • іноді дозволяти собі подуріти і пограти з дитиною на рівних;
  • привчати малюка до праці, заохочувати будь-яку допомогу по дому, нехай навіть від неї збитку буде більше, ніж користі;
  • не відноситися до часу, проведеного з дитиною, як до часу, втраченого для себе;
  • перестати відчувати почуття провини перед дитиною - краще виправляти недоробки, ніж знемагати від власної недосконалості.

Можливо, ви скажете, що такі основи виховання будь-якої дитини і Монтессорі тут ні до чого. Однак багато батьків так не вважають або просто миряться з іншим вихованням, не відстоюючи свої принципи. Адже не у всіх батьків вистачає сміливості протистояти нав'язуванню своїх принципів бабусями і вихователями в садах. Однак ми з чоловіком з самого першого дня намагаємося відстоювати свої принципи перед рідними, ми вважаємо, що на нас лежить відповідальність за малюка, тому можемо вислухати іншу точку зору, проте маємо право діяти на власний розсуд.

Наведу  приклад з життя. У той же час, як я дізнавалася про дошкільний заклад, який мене цікавить, я заглянула в сад, який знаходиться в 2 хвилинах ходьби від парадного. Вихователька, яка веде ясельну групу, сказала мені, що діток приймають з 2,5 років. Коли я запитала, чи можна раніше, була відповідь: «Ну, ось цю (киває на дитину) взяли з двох, так вона навіть малювати не вміє, і що мені з нею робити?». І другий приклад - мій син пішов на заняття з 9 місяців, і з самого початку викладачі ставилися до нього і інших діток як до самостійної одиниці, у якої обов'язково все вийде, потрібно лише направити їх енергію в потрібне русло.

Ще  трошки спостережень з занять. Мені дуже подобається, що тут діток готують до життя в соціумі і в побутових умовах (крім математики, письма та інших наук). У чому це виражається: всі матеріали знаходяться в єдиному екземплярі. Тобто якщо одна дитина вже займається, а друга теж хоче саме цю роботу, то вона повинна запитати дозволу у першої і приєднатися, якщо отримає позитивну відповідь, або почекати (зайнятися чимось іншим), якщо перша дитина проти і хоче працювати сама. У побутовій зоні є всілякі щітки (для того, щоб прибирати крихти зі столу або з підлоги), ганчірочки (витирати стіл або мити підлогу), пушок (щоб змітати пил). Якщо дитина насмітила, вона сама повинна прибрати за собою (до речі, якщо використовувати це правило і вдома, не можна переробляти роботу дитини в її присутності). Також є роботи з виловлювання предметів з води, пересипання круп, дітки постарше чистять і ріжуть овочі. І все кухонне начиння справжнє, щоб дитина знала, що воно може розбитися при необережному поводженні.

Що стосується дошкільного закладу, там є два види вікових груп: тоддлер для діток від двох до трьох років (15 осіб), і група на 25 осіб, де знаходиться третина трирічних, третина чотирьохліток і третина п'ятирічок. Таким чином, дітки мають можливість побути самими маленькими і найстаршими - лідерами і помічниками молодшим.

Що стосується організації навколишнього простору. Класна кімната умовно розділена на 5 зон (практичне життя, математика, розвиток мовлення, космічне виховання, сенсорика), кожна з яких укомплектована відповідними матеріалами Монтессорі. Тут немає традиційних іграшок, замість них - матеріали для «дитячої праці», яка природно розвиває кожну дитину відповідно до її індивідуального темпу, здібностей і інтересів.

Вправи із зони «Практичне Життя» в першу чергу пропонуються дитині, яка тільки починає навчання. Від освоєння навичок, які тут відпрацьовуються, багато в чому залежить успіх дитини в подальшій інтелектуальній роботі. Працюючи з цим кухонним начинням, простими інструментами і пристроями діти розвивають контроль і координацію рухів, незалежність, відповідальність, впевненість, звичку працювати самостійно, здатність організовано мислити, що досягається завдяки власному,  свідомому вибору діяльності. Діти дуже люблять працювати в цій зоні, так як тут їм все знайоме і відбувається як в реальному житті.

Сенсорний матеріал Монтессорі забезпечує розвиток і систематизацію почуттів (зір, слух, смак, нюх і тактильні відчуття) дитини, внаслідок чіткого наукового підходу. Відмінною рисою цієї зони є ізоляція в окремій роботі тільки однієї якості, яка розрізняє один від одного предмети (наприклад, ізолюється вага або колір), в той час як всі інші характеристики однакові для всіх об'єктів. Наприклад, 6 прямокутників - два червоних, два синіх, два жовтих, інші візуальні і тактильні показники однакові. Робота полягає в тому, щоб підібрати пари однакових кольорів. Або знаменита «рожева» вежа - набір кубиків одного кольору, але різних розмірів, яка призначена для розвитку вміння точно розрізняти розміри - формування понять «великий» і «маленький». Для всіх матеріалів обов'язкова можливість самостійного контролю помилки, тобто дитина сама може перевірити правильність виконання, не потребуючи допомоги дорослого. Це вчить дітей працювати самостійно, не боячись помилитися.

До роботи з  Математичними матеріалами  дитина приходить вже грунтовно підготовленою. Спочатку працюють з різноманітними матеріалами, які допомагають осягнути поняття кількості, а вже потім показують, як саме кількість може виражатися за допомогою цифр. Ці ідеї об'єднуються і разом формують фундамент для подальшого розуміння математичних принципів.

Метою матеріалів із зони «Розвиток Речі» є підтримка внутрішньої інтуїтивної здатності дитини до читання та письма. Значення символів письма для дитини абстрактне і незрозуміле, для його роз'яснення використовують прості матеріальні об'єкти.

Ідея  Космічного Виховання  за системою Монтессорі полягає в наданні дитині можливості дізнатися і зрозуміти зв'язок між основними елементами всесвіту - часом, природою, історією. Матеріали цієї зони предметні, наочні і охоплюють географію, ботаніку, анатомію, астрономію і т. д.

Важливе рішення: дитячий сад Монтессорі image:1

Джерело фото:  svitmam.ua 

Порівняння цін на послуги для дітей:

Такий незвичайний сад 

Приватний Монтессорі-сад нагадує звичайний дошкільний навчальний заклад, ймовірно, лише тим, що він відкритий для діток у віці від двох до шести років. Групи в цьому саду зазвичай невеликі, до 20-ти чоловік, але різновікові. Як свідчить методика Монтессорі, старші дітки в такому колективі допомагатимуть молодшим і опікають їх. А малюки в свою чергу отримають можливість навчатися у тих, хто постарше.

В саду Монтессорі немає примусів і заборон - дитина займається тим, чим вона хоче на даний момент, в потрібному їй ритмі, одна або з партнером. Це допомагає малюкові розвиватися відповідно до своїх сензитивних періодів - ​​освоювати будь-який навик тоді, коли вона буде повністю готова. Така свобода дій, в розумінні доктора Монтессорі, сприяє вихованню у дітей самодисципліни.

Тут не будуть критикувати або лаяти дитину, змушувати спати, якщо їй не хочеться. А також не стануть стимулювати її до отримання нових знань. У Монтессорі-педагога інше завдання - не втручаючись в дії своїх підопічних, створювати всі умови для результативних занять. Допомога дитині у вигляді невеликого пояснення допускається, коли та розгубилася, вибираючи навчальний матеріал. Або не змогла розібратися з його призначенням.

Олена, мама 16-річного Данила, згадуючи дитинство сина в такому саду, розповідає: «Монтессорі - це система, яка дійсно працює. Найбільше мене вразила комунікабельність дітей, яку всіляко підтримують. Коли прийшла в сад, була здивована і зворушена: п'ятирічна дівчинка допомагала трилітці зав'язувати шнурочки. Коментуючи, що коли вона була маленькою, їй теж допомагали. А уроки споглядання ... Ні, не на папері, а в реалії. Я тихенько зайшла в групу і чекаю в коридорі. Дітки на стільчиках стоять перед вікнами. Учитель просить їх розповісти, що вони побачили (за вікном падав кошлатий сніг). Одна з дівчаток видає: «Там Данина мама прийшла». Наш незворушний викладач замість зауваження тут же зробила п'ятихвилинний екскурс про те, що ми чуємо і бачимо, як ми чуємо і бачимо. І що потрібно, щоб не відволікатися. Всі посміялися і продовжували споглядати. Ну, де ви таке ще бачили?

Сама по собі система, якщо читати про неї, здалася мені ну дуже специфічною. А на ділі все простіше. Але з дітками потрібно займатися і самостійно. Педагоги завжди діляться інформацією, проводять індивідуальні зустрічі з батьками. Через багато років син пам'ятає, що йому там було добре і затишно. Що ще потрібно для щастя?».

Важливе рішення: дитячий сад Монтессорі image:2

Джерело фото:  lesenka-nsk.ru

На практиці в методиці Монтессорі віддається перевага індивідуальній роботі дитини.

Однією з форм колективної взаємодії є так зване «коло». Триває воно всього 15-20 хвилин і може мати різне смислове навантаження. Для цього діти і викладачі сідають на підлогу обличчям один до одного, утворюючи кільце. Мета міні-кола - нетривале спілкування для ранкового вітання, підтримки новачків в групі, обговорення новин та подій в житті малюків, настроювання їх на подальшу роботу. В рамках тематичного кола проходять заняття, спрямовані на розвиток дітей - тут говорять про властивості води і повітря, роботу людського серця, про звуки і тишу. Рефлексивне коло - це певний підсумок. Він дає можливість дитині висловити свої враження від минулого дня і оцінити свою роботу - що у неї вийшло, а що могло б бути краще.

Як фізичні вправи метод Монтессорі передбачає роботу на лінії - великому еліпсі, який зображений на підлозі класу. Це може бути ходьба по лінії класична, з предметом або за зразком, ритмічні стрибки, марширування, гімнастичні вправи. Вправи підбирають відповідно до віку дітей і зазвичай виконують під музику. 

Який він - Монетссорі-клас? 

Кімната для занять в саду Монтессорі дуже відрізняється від звичної для нас групи дитячого садка. Для створення підготовленого середовища її поділяють на тематичні простори:

  1. Зону реального життя  - тут малюк знайде все для того, щоб навчитися обслуговувати себе, причому робити це він буде по-справжньому (користуватися віником, прати, мити посуд, вчитися готувати).
  2. Зону сенсорного розвитку  - тут знаходяться матеріали, що допомагають освоїти поняття розміру, форми, кольору, ваги (все те, чому можна дати якесь визначення і що розвиває зір, слух, тактильні відчуття).
  3. Математичну зону  - сектор з матеріалами для освоєння поняття кількості та рахунку.
  4. Мовну зону  - місце для вивчення букв, навчання письму та читанню.
  5. Зону космосу  - тут дізнаються нове про навколишній світ, різні процеси і природні явища.

Таке зонування допомагає дитині зорієнтуватися серед численних навчальних матеріалів, систематизувати отриману інформацію та дотримуватися порядку. Часто в садах традиційні зони доповнюють художніми, музичними, спортивними.

Важливе рішення: дитячий сад Монтессорі image:3

Джерело фото:  vesna-2015.montessori-russia.ru

Матеріали на полицях шаф в кімнаті - це спеціальні посібники з натуральних матеріалів, створені доктором Монтессорі. У такому класі не буде предмета, що не має призначення. А дітки займаються тільки тим, що приносить їм користь.

Саме тому в класичному Монтессорі-класі не знайти:

  • парт і вчительського столу - малюки розташовуються за столиками на зручних стільцях або на килимках;
  • другого такого ж навчального посібника - це сприяє соціалізації та формуванню комунікативних навичок у дітей, вчить їх ділитися і домовлятися;
  • занять з художньої творчості і сюжетно-рольових ігор - вважається, що вони ніяк не впливають на розвиток інтелектуальних здібностей дитини;
  • традиційних іграшок - автор методики вважала їх марним винаходом (нинішні Монтессорі-сади все ж мають ігрову зону).

До казок система Монтессорі більш прихильна, адже наявність в них величезного словникового запасу і елементів фольклору, відповідно до методики, дуже корисно для розвитку дітей. 

Чи всім підходить сад Монтессорі?

Мамам і татам, які віддали перевагу Монтессорі-саду, не варто очікувати, що їхній малюк буде розвиватися краще або швидше своїх однолітків. Дана методика не ставить перед собою таке завдання. Її мета - виховання вільної, незалежної, впевненої в собі людини, розкриття потенціалу, закладеного в малюка природою.

Деякі фахівці вважають, що ця система підійде будь-якій дитині. З одним застереженням - якщо батьки готові забути про своє верховенство і розглядати власне чадо як окрему особистість.

Згідно з іншою думкою, методику Монтессорі не можна застосовувати щодо:

  • діток-аутистів - вони можуть замикатися в собі;
  • дуже активних дітей - така система для них дискомфортна;
  • малюків, що мають творчі здібності - методика Монтессорі зовсім не приділяє уваги правій півкулі (естетика, творчість, фантазія), концентруючись на розвитку лівого (логічне мислення і аналіз).

Важливе рішення: дитячий сад Монтессорі image:4

Джерело фото:  goldenbusina.ru

А як же далі? 

Батьків, яким близькі ідеї методики Монтессорі, часто хвилює момент «вливання» дитини в традиційну загальноосвітню систему після закінчення Монтессорі-саду. Проблеми адаптаційного періоду можуть бути пов'язані з тим, що після відсутності будь-якого примусу і повної свободи в саду, в звичайній школі малюка чекає чіткий розпорядок дня, єдина програма навчання, вимоги виконувати завдання і оцінювання його роботи.

Монтессорі-педагоги стверджують, що на момент закінчення саду шестирічний малюк, який вже має власну думку, вміє робити вибір, поважає оточуючих, звик перебувати в колективі і любить вчитися, без особливих проблем пристосуватися до нових для себе порядків Щоб уникнути можливих складнощів адаптації психологи рекомендують за півроку до початку навчання в школі проводити з дитиною підготовчу роботу.

Перед тим, як робити остаточний вибір у бік саду Монтессорі, батькам варто серйозно зважити всі плюси і мінуси цієї системи виховання, проконсультуватися з психологом. Остаточний вибір допоможе зробити пробне заняття, які можуть пропонувати такі сади.

Читайте також:

Усі статті розділу

Терміново потрібні гроші?